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中國農業大學:挖掘思政元素 讓“堅硬”的專業課“柔軟”起來

學習強國 2019年10月31日 報道 瀏覽次數:

在“理論力學”課上,陳奎副教授既教力學知識也教道德修養。(圖片來源:中國農業大學)

“趙州橋、應縣木塔和都江堰的建造,體現了我們祖先高超的力學水平。南京長江大橋、鳥巢、杭州灣大橋和港珠澳大橋,則是社會主義優越性的反映?!痹谥袊r業大學“理論力學”課上,每當授課教師陳奎孚教授講到這里,學生們的愛國熱情都會油然而生。

原本枯燥的“理論力學”課,卻被陳奎孚講得生動鮮活,直抵人心:在給學生講力學史和力學在古今中外建筑中的應用時,他既講源遠流長的中國建筑文化,也講工程規范和工程師專注的精良設計。為配合課堂教學,陳奎孚不僅編寫了《理論力學自主學習輔導》一書,還開通了個人微信公眾號,既激勵學生加強道德修養,也幫助大家解析難懂的圖形公式。

將思想政治教育與專業教育相結合,充分發掘和運用各學科蘊含的思想政治教育元素,使專業課能承載思想政治教育功能,是中國農業大學課程育人改革中聚焦的重點。為了鼓勵和支持教師將思想政治教育與專業教育相結合,該校2017年設立“專業課發揮思政教育功能”教學研究專項,作為落實“課程育人”工作的具體抓手,支持專業課教師將思想政治教育滲透到日常教學中。

在學校一系列政策引導下,不少專業課教師創新方式方法,不斷挖掘專業課教學中具有德育功能的知識點和素材,通過講歷史和人物故事、話時事和學科進展,將思想政治教育融入專業課程教學中。據不完全統計,近兩年,有106個專業課教師申請的“專業課發揮思政教育功能”教學研究專項獲準立項。

把過去枯燥的理論置于學生能廣泛接觸到的身邊鮮活案例中講授,既激活了沉悶的課堂,又使冷冰冰的理工課程有了現實的“溫度”。(記者 柯進

中國教育新聞網學習強國號2019年10月30日

責任編輯:劉錚
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